OraDeInfo






         Blogul disciplinei “Tehnologii Informationale si de Comunicare”, anul I, specializarea Stiintele Educatiei, Facultatea de Sociologie si Psihologie, Universitatea de Vest din Timisoara. Titular : lector dr. Gabriela Grosseck

November 19, 2009

Despre Excel – numai de bine …

Filed under: General @ 4:46 am

Un manual ce te ajuta sa descalcesti, la nivel de utilizator mediu, itele calculului tabelar cu Microsoft Excel.

May 12, 2008

Curs si seminar 11 si 12 (12, 19 / 15, 22 aprilie 2009)

Filed under: General @ 12:46 pm
Tags: ,

Vom vorbi despre GOOGLE DOCS.

April 25, 2008

Curs si seminar 10 (28 aprilie / 1mai 2008): Sarbatori Luminoase!

Filed under: General @ 9:07 am
Tags: ,

Va doresc tuturor celor care sarbatoriti Pastele!

happyeaster.jpg

April 21, 2008

Curs si seminar 9 (21 / 24 aprilie 2008)

Filed under: General @ 12:35 pm
Tags: , ,

Sa vorbim despre licentele Creative Commons

Poate cel mai trist aspect legat de utilizarea Internetului de către studenţi este plagiatul on-line, tehnologiile Web 2.0 permiţând furtul de conţinut mult mai simplu prin caracterul lor deschis şi prietenos. Site-uri care comercializează lucrări de licenţă sau disertaţie, cu referate, rezumate sau comentarii gata făcute, gratuite sau care percep o mică sumă, sunt extrem de populare printre studenţi. Ele nu trebuie recomandate pentru că încurajează furtul şi lenea intelectuală. Însă, din păcate, în mediul educaţional se pune destul de puţin accentul pe acest subiect astfel încât, nesancţionat adecvat, el a devenit o adevărată „regulă” în rezolvarea de către studenţi a sarcinilor şcolare. O putem observa mai ales în perioada de pregătire a unui eseu sau referat, când studenţii devin adevăraţi “delapidatori intelectuali” a materialelor plasate pe Web sau chiar a lucrărilor gata realizate în anii trecuţi de colegii lor mai mari, „uitând” să insereze/menţioneze sursa de inspiraţie.
copyroght.jpg

[photo credit CC MrGluSniffer]

Este adevărat că tehnologiile Web 2.0 au schimbat din temelii paradigma clasică de generare şi transmitere a cunoştinţelor, obligând la alte modalităţi de schimb şi gestiune a informaţiilor, că avem de-a face cu un nou context educaţional, cu noi proceduri, roluri şi raporturi în formarea şi cultivarea tinerei generaţii. Dar tot atât de adevărat este că, odată cu acestea, trebuie să ne schimbăm şi noi, educatorii, să ne asumăm noi roluri, să ne poziţionăm corect în faţa acestor realităţi şi să pledăm pentru înnoirea instrumentelor noastre psiho-pedagogice. Cu alte cuvinte, este imperios nu atât a găsi şi pune în practică noi modalităţi, forme şi tehnici de evitare/diminuare a plagiatului, ci să reacţionăm pentru a:

  • deveni responsabili de promovarea valorilor şi a integrităţii academice,
  • a le vorbi studenţilor despre onestitate şi corectitudine intelectuală, despre respect şi responsabilitate, despre libertatea intelectuală,
  • a oferi tinerei generaţii climatul necesar pentru formarea unei culturi informaţionale oneste,
  • a-i învăţa pe studenţi să evalueze corect resursele informaţionale de pe Web, să utilizeze etic informaţiile disponibile on-line ,
  • a-i educa să-şi dezvolte singuri abilităţi de a compune, de a scrie,
  • a-i descuraja să apeleze la astfel de „substitute” pentru lectură şi instruire,
  • a le explica ce prevede codul de etică universitară.

Astfel, pentru a oferi soluţii legale la problema accesului la informaţie în mod echitabil şi accesibil maselor largi de utilizatori au evoluat concepte precum Copyleft, Open Source Software, Free Software, OpenCourseWare sau licenţele Creative Commons. In opinia mea orice educator trebuie să le explice studenţilor sai cum să citească ce scrie în josul paginii, ce este dreptul la reproducere, cum să se folosească de aceste modele inovative faţă de rigidul copyright pentru că, de cele mai multe ori, ei nu conştientizează periculozitatea actelor lor. Intenţionat sau involuntar, studenţii îşi atrag singuri prejudicii morale, pedepsibile prin nepromovarea sau chiar anularea examenelor.

——————–

In anul 2001, au fost definite licentele Creative Commons – CC, la initiativa profesorului Lawrence Lessig de la Stanford Law School.

Lessig a criticat limitarile de alegere ale legii dreptului de autor ( un autor care publica o opera pe web are doar posibilitatea de a accepta drepturile impuse de lege sau a lasa opera in domeniul public ) si a initiat proiectul Creative Commons – CC – cu motto-ul Share, reuse, and remix — legally, care isi propune sa ajute creatorii in adoptarea si implementarea unor licente mai libere pentru operele lor: text, audio, video, imagini, programe. Prin CC se pastreaza trei drepturi sau combinatii intre ele:

  • dreptul la paternitatea operei,
  • dreptul de a nu permite opere derivate si
  • dreptul de a nu permite utilizarea comerciala a operei.

La Creative Commons exista formularul Choose a Licence prin care se poate selecta o licenta dorita, un logo de identificare si un text descriptiv.

Conform statisticilor sunt peste 140 de milioane de pagini licentiate sub CC, 32 de milioane de poze gazduite la Flickr, 324 000 de inregistrari audio gazduite la Soundclick sau 214 000 de videoclipuri la Revver – toate sub licente de tip CC.

Clipul de mai jos apare pe pagina cu clipuri explicative de la Creative Commons, prezentand conceptele acestei licente.

Recent a aparut licenta CC pentru Romania, unul dintre initiatori fiind Bogdan Manolea presedintele Asociatiei pentru Tehnologie si Internet (vezi si CCro).

Intelegerea licentelor CC este foarte importanta pentru toti factorii din sistemul educational, resursele fiind extrem de valoroase pentru informare / invatare, pentru crearea de continut educational de catre profesori, elevi, studenti.

Sa urmarim mai jos cum putem cauta resurse sub licenta CC.

  1. Creative Commons: De pe site-ul Creative Commons pot fi explorate resurse din categoriile:

Un serviciu de cautare se gaseste la Find CC Licensed Work.

2. Google are optiunea avansata de cautare Usage rights, la care se poate specifica sa se caute continut not filtered by license sau free to use, share ( CC )

3. Yahoo! Search Creative Commons Search BETA este un serviciu de cautare Yahoo! pentru resurse licentiate CC.

4. OER Commons Open Educational Resources este un proiect pentru resurse educationale deschise; are o sectiune de cautare cu multiple optiuni.
EXERCITII

  1. Urmariti discursul lui L. Lessig, pe TED: How creativity is being strangled by the law
  2. Cititi / urmariti articolul lui Robin Good
  3. Incercati cate un instrument din galeria Mashable pentru detectarea resurselor sub licenta CC (vezi si OpenSouceCinema). Includeti observatiile voastre referitor la rezultatele obtinute.
  4. Cititi acest post despre licentele CC. Ce credeti? Sunt un bun remediu contra plagiatului? Explorati cateva din resursele Creative Commons si selectati cel putin doua pe care le-ati putea utiliza pentru informare si documentare.

EXTRA
Parodie video despre copyright
Bibliografie minima:

  1. 7 Things you should know about CC
  2. Lessig, L., Cultura libera, The Penguin Press, N.Y., 2004.
  3. Despre Creative Commons …
  4. Creative Commons din RoWikipedia sau din EnWikipedia
  5. Despre Copyright si CC in limba spaniola
  6. Copyright or copywrong?
  7. Questions about copyright
  8. ccLearn
  9. Manual copyleft (in lib. spaniola)
  10. tag copyright
April 20, 2008

de Florii

Filed under: General @ 7:35 am
Tags: , ,

La Multi Ani tuturor celor cu nume de flori!

La Multi Ani!

de Florii

[photo credit]

Next Page »

© 2014 OraDeInfo   Provided by WPMU DEV -The WordPress Experts   Hosted by Edublogs.org